ВВЕДЕНИЕ
Современная система образования в России в настоящее время переходит на новые образовательные стандарты с целью соответствия международному уровню. Постановка цели в такой редакции предполагает обязательным включение в учебные планы дисциплин с глобальным охватом современных мировых тенденций.
Скорость происходящих изменений хронологического порядка увеличивается в геометрической прогрессии и, наверное, очень скоро изменения финансового сектора получат новую характеристику — величину в количественном измерении, такую как плотность происходящих изменений на сегмент рынка во времени. В идеальной модели с такой же скоростью должно меняться наше сознание, пополняясь через правильное восприятие внешних метаморфоз и нововведений, трансформируясь в грамотную логическую матрицу знаний с развитием общекультурных и профессиональных компетенций у будущих специалистов.В структуре основных образовательных программ по направлениям подготовки 080000 «Экономика и управление» уровней бакалавриата и магистратуры, образовательных стандартов третьего поколения (ФГОС), принимаемых в Российской Федерации, профессиональный цикл включает вариации таких дисциплин, как «Финансовые рынки и институты», «Теория отраслевых рынков», «Актуальные проблемы финансов», «Финансовый анализ», «Стратегии и современная модель управления в сфере денежно-кредитных отношений» и т.д. Это говорит о том, что в современном обществе финансовая грамотность является неотъемлемым элементом в жизни и деятельности каждого человека.
Министерством финансов РФ проведены исследования по оценке финансовой грамотности населения, которые выявили достаточно низкий ее уровень. Например, 62 % опрошенных предпочитают вообще не пользоваться финансовыми услугами, так как считают их слишком сложными, непонятными. Только треть респондентов знают о системе государственного софинансирования пенсионных накоплений, многие граждане принимают решение об управлении собственными деньгами, пенсионными сбережениями не на основе анализа или консультаций с независимыми экспертами, а по совету друзей и знакомых.
В связи с этим Минфином разработана программа повышения финансовой грамотности населения России,Финансовая грамотность — это знание о финансовых институтах и предлагаемых ими продуктах, а также умение их использовать при возникновении потребности с пониманием последствий своих действий.
Согласно отчету по исследованию «Критерии финансовой грамотности населения и пути ее повышения» НАФИ, высокий уровень финансовой грамотности населения страны оказывает самое положительное влияние как на экономику государства, так и на уровень благосостояния и доходов его граждан:
- повышает уровень пользования финансовыми продуктами, прозрачность финансового рынка, стабильность рынков;
- способствует увеличению числа добросовестных заемщиков, снижению кредитных и репутационных рисков банков;
- повышает финансовое благосостояние благодаря рационализации семейного бюджета, увеличению горизонта планирования, развитию способности управлять финансами;
- обеспечивает защиту от мошенничества, повышает финансовую безопасность граждан.
Вышесказанное определяет актуальность мероприятий по повышению уровня финансовой грамотности среди различных групп населения, и в первую очередь среди студентов, различными приемами и методами, в том числе и последовательным введением в образовательный процесс дисциплин с содержательным финансовым наполнением.
1.